โรงเรียนทางพูนวิทยาคาร 32/1ถนน นคร-สงขลา ต.ทางพูน อ.เฉลิมพระเกียรติ จ.นครศรีธรรมราช 80190 โทร.0-7584-5001 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช

โรงเรียนทางพูนวิทยาคาร
32/1ถนน นคร-สงขลา ตำบลทางพูน อำเภอเฉลิมพระเกียรติ จังหวัดนครศรีธรรมราช 80290
เบอร์โทรศัพท์ 0-7584-5001

หน้าแรก

คณะผู้บริหาร

ข่าวประชาสัมพันธ์

ภาพกิจกรรม

ถาม-ตอบ(Q&A)

สมุดเยี่ยม

ติดต่อเรา

ประชาสัมพันธ์ฝ่ายงานวิชาการ

แบบฟอร์ม ปพ. เทอม 1-2565 ม.ปลาย (สูตร)

แบบฟอร์ม ปพ. เทอม 1-2565 ม.ปลาย

แบบฟอร์ม ปพ. เทอม 1-2565 ม.ต้น (สูตร)

แบบฟอร์ม ปพ. เทอม 1-2565 ม.ต้น

แบบฟอร์ม ปพ.สาระเพิ่ม 1-2565 ม.1-2, ม.3

รายงานการเลือกชุมนุม ชั้น ม.1-6 1/65

รายงานการเลือกสาระเพิ่มเติม ชั้น ม.1/2 และ ม.3/1-4 1/65

แบบฟอร์ม ปพ. เทอม 2 ประจำปีการศึกษา 2564 ม.ต้น

แบบฟอร์ม ปพ. เทอม 2 ประจำปีการศึกษา 2564 ม.ปลาย

แบบฟอร์ม ปพ. เทอม 2 ประจำปีการศึกษา 2564 ม.ต้น (ใช้สูตรในการคำนวณ)

แบบฟอร์ม ปพ. เทอม 2 ประจำปีการศึกษา 2564 ม.ปลาย (ใช้สูตรในการคำนวณ)

แบบฟอร์ม ปพ. สาระเพิ่ม เทอม 2 ประจำปีการศึกษา 2564

คำสั่งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาและจัดทำรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปี 2564

รายงานการเลือกกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ระดับชั้น ม.2 64-2

รายงานการเลือกชุมนุม ระดับชั้น ม.1-6 64-2

รายงานการเลือกสาระเพิ่มเติม ระดับชั้น ม.3 64-2

รายงานการเลือกสาระเพิ่มเติม ระดับชั้น ม.2 64-2

คำสั่ง แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา

รายงานการใช้หลักสูตรสถานศึกษา ภาคเรียน 1 ประจำปีการศึกษา 2564

แบบฟอร์ม ปพ. เทอม 1 ประจำปีการศึกษา 2564 ม.ต้น (เป็นสูตรใช้ในการคำนวณ)

แบบฟอร์ม ปพ. เทอม 1 ประจำปีการศึกษา 2564 ม.ปลาย (เป็นสูตรใช้ในการคำนวณ)

แบบฟอร์ม ปพ. เทอม 1 ประจำปีการศึกษา 2564 ม.ปลาย

แบบฟอร์ม ปพ. สาระเพิ่ม เทอม 1 ประจำปีการศึกษา 2564

แบบฟอร์ม ปพ. เทอม 1 ประจำปีการศึกษา 2564 ม.ต้น

ประกาศค่าเป้าหมายโรงเรียนทางพูนวิทยาคาร

คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำมาตรฐานการศึกษา ปี 2564

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563

เอกสาร ปพ ประจำปีการศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 2 สาระเพิ่มเติม สุมณฑา

เอกสาร ปพ ประจำปีการศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 2 สาระเพิ่มเติม จันทิมา

เอกสาร ปพ ประจำปีการศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 2 สาระเพิ่มเติม พีระพงศ์

« หน้าที่แล้ว 1 2 3 4 หน้าถัดไป »